2021年馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點建設年度報告

一、學位授權點基本情況

（一）總體概況

中共遼寧省委黨校馬克思主義理論學科于2021年被國務院學位委員會辦公室評定為一級學科碩士學位授權點。目前下設2個二級碩士點，分別是馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化研究。

（二）培養目標

本學科碩士研究生的培養目標，是學位獲得者具有堅定的馬克思主義信仰和社會主義信念，堅持正確的理論方向和良好的學風。熟悉馬列主義經典著作，有較好的馬克思主義理論素養、較扎實的專業基礎知識和較寬的知識面，能夠自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法分析說明中國改革發展的重大問題。比較熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文資料。了解本學科研究的最新學術動態和研究成果，主動訓練并具備一定的研究和寫作能力。成為遵紀守法、品行端正、理想遠大、信念堅定、全面發展、以實現中華民族偉大復興為己任的，從事本專業科學研究、高等教育或在黨政部門工作的專門人才。

（三）基本條件

1.培養方向

根據本學科主要研究領域、培養研究生的目標定位以及學?！半p一流”建設，本學位點進行了科學的學科方向布局。通過將馬克思主義的三個主要組成部分有機結合，探索馬克思主義基本理論的繼承和發展機制；通過國家課題等的申請和完成，實現重大學術創新，形成有社會影響力的優勢學科；聚焦重大理論與現實問題，提供發展方案，服務與國家和區域經濟發展，打造一流學科。

馬克思主義基本原理專業分馬克思主義基本原理的形成和發展、馬克思主義與當代價值兩個研究方向。馬克思主義中國化研究專業分為馬克思主義中國化的理論與實踐研究、馬克思主義中國化的方法論研究、中國共產黨人的價值觀研究3個研究方向。

2.研究生導師基本狀況

本學科點以“引進來，走出去”為核心戰略，納賢育才，傾力打造人才高地，建設一流的師資隊伍。積極組織和推薦青年骨干教師參加研修和各類學術活動，并持續主辦學術年會，擴大影響，積聚智慧。近年來，持續引入相關領域中青年人才，全面推進人才隊伍的規模、質量，充實師資隊伍，實現學位點學科方向的跨專業融合。

3.部分導師省級以上成果科學研究成果（部分統計）

4.獎助體系

積極拓寬加大獎勵力度，充分發揮獎學金的激勵作用。不斷加強獎助學金評選制度建設。學校制定了《中共遼寧省委黨校關于完善碩士學位研究生教育投入機制的意見（試行）》《中共遼寧省委黨校碩士學位研究生學業獎學金評審辦法（試行）》等制度性文件。評獎評優時由研究生工作處、學科組導師、授課教師、機關紀委、職能部門、學生代表組成的獎學金評審委員會，根據《碩士學位研究生學業獎學金評審量化和計分方法》，按照學習成績、科研成果、思想品德與操行儀態、家庭經濟狀況、社會服務五項量化分值進行排序，并對初步評審結果在全校范圍內進行公示，確保公平公正公開。

挖掘獎助學金渠道。本學位授權點學生每年有機會參評的獎助學金有兩個層次4種：國家助學金、學業獎學金、省級（校級）優秀畢業生獎學金、研究生“三助”津貼。研究生在核心期刊或重要報刊發表論文和國家二級研究報告，學校給予資助。

提高獎、助學金水平。設立國家助學金，每生每年6000元；設立學業獎學金，從2020級學生開始每年覆蓋面為100%；在核心期刊或重要報刊發表論文和國家二級研究報告，按每千字600元給予資助；每年為應屆畢業提供調研經費1000元，為學生參加學術會議全額資助交通費、住宿費、會務費等費用。省優秀畢業生獎勵2000元，校優秀畢業生獎勵1000元，免收住宿費及教材費等。

（四）人才培養

1.研究生招生、在讀、畢業、學位授予及就業基本狀況

2021年，馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化研究兩個專業共招生8人，其中第一志愿上線3人（馬克思主義中國化研究），調劑5人（馬克思主義基本原理專業4人，馬克思主義中國化研究1人）。馬克思主義中國化研究專業畢業學生4人（本年度無馬克思主義基本原理專業學生），均取得碩士學位，就業率達100%。截止年底，兩個專業共有在校學生20人。

2.研究生黨建與思想政治教育

（1）落實全面從嚴治黨主體責任，強化基層組織建設。構建“校（院）委員會和機關黨委主導、研究生工作處黨支部主體、學生黨支部主心骨、學生黨員主人翁”的“四位一體”黨建工作體系。加大上級黨支部對學生黨支部的指導力度，選優配強學生黨支部書記，強化“三會一課”，積極開展相關主題教育。利用黨史學習教育為契機，到社區、街道、農村進行宣講，充分發揮學生支部戰斗堡壘和黨員先鋒作用。

（2）構建“導師+班主任+學生骨干隊伍”三位一體思政教育示范隊伍建設，提升協同育人成效。壓實導師第一責任人責任，將導師的師德師風與學術道德要求貫穿于選聘、晉升、考核等各個環節，確保種好“責任田”；選準配強與培訓提高相結合，培育高素質的班主任與黨團學生骨干隊伍；通過課堂教學、學術研究、黨團活動、日常管理、微信群等多途徑協同，提升思想教育的針對性與實效性。

（3）發揮課程育人主陣地作用，始終抓實理想信念教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“黨校姓黨”鮮明導向和辦學原則，大力培養信仰堅定、理論深厚、知行合一的馬克思主義后備人才。突出經典文獻研讀與思維訓練，做到習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

3.課程設置及實施（部分）

4.導師聘任及培養

研究生導師是研究生培養的第一責任人，肩負著為國家培養高層次創新人才的重要使命。在提升研究生導師工作水平方面，本學科點依托單位平臺，積極參與省情研究，促進理論與實踐的結合和相互提升；研究生導師積極參與各類課題的申報、論證、研究、結項，促進理論的深化研究；研究生導師廣泛參與各級學術會議，深入了解相關領域前沿理論和最新研究成果。研究生導師在提升自身工作水平的同時，以身作則、治學嚴謹，帶頭維護學術尊嚴和科研誠信；教書育人，堅持指導思想和學術并行、并重；教學相長，因材施教，合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動。形成了全方位關注、重點解決研究生各項發展需求的良好的師生互動機制。

學校每年都對導師隊伍進行聘任調整，積極推動能上能下的流動機制，讓有能力有干勁的優秀年輕導師加入到碩士研究生工作中來。根據《中共遼寧省委黨校碩士學位研究生工作條例（試行）》等校內規定，制定了《中共遼寧省委黨校碩士研究生與指導教師互選實施辦法（試行）》，并通過校學位評定委員會通過后應用到本年度的導師選聘工作中。根據《中共遼寧省委黨校碩士研究生指導教師管理辦法》，對導師指導學生的原則、方式、內容和考核標準等方面做出了詳細的規定。

5.學術交流

加強學術交流，積極營造良好的學術氛圍。要造就高層次、高素質的人才就必須要營造一個良好的學術氛圍，良好的學術氛圍能夠使研究生感受到學術的重要性，提高其學術意識，帶動其自主地進行創造性的科學研究，這是提高研究生培養質量的重要保證。我校主體班每周五都要邀請國內專家、學者做報告和各種學術講座，我們要求研究生都要參加這些講座。各專業的導師還盡量吸收研究生參與課題研究，參與課題組內的討論；導師還經常帶領研究生參加專業學會的學術會議等。在各類學術活動中提倡和鼓勵研究生提問，形成一種交互式的開放環境，提高研究生從事科學研究的興趣，萌發和完善創新思想，使學生在實際的學術交流活動中經受鍛煉。

6.論文質量

嚴把學位論文關。提高研究生培養質量，從選題到撰寫到查重，嚴格論文工作的管理標準，強化學位論文的指導和監控工作，嚴格執行學位論文的開題報告和中期檢查制度。一是與全體導師認真傳達學習《遼寧省碩士學位論文抽檢辦法》，嚴格執行相關標準不放松。二是嚴格執行查重標準，查重結果“雙通報”，督促導師切實履行指導責任，嚴格審核答辯資格。三是實行學位論文校外專家評審和導師答辯回避評議制度，杜絕人為因素的影響。

7.學術訓練情況

采取“課程學習+科研訓練”和“導師指導+學生自學”的培養模式。研究生在課程學習的同時，在導師和導師組教師的指導下，充分發揮自己的學習積極性和主動性，認真閱讀指定的必讀書目、文獻，積極參加科研項目和社會實踐，以培養和提高自己的獨立科研能力和工作能力。根據《中共遼寧省委黨校關于加強碩士研究生培養工作的意見》的規定，每學期外請省內或國內知名專家學者來校講學；第二至第四學期每學期末召開一次研究生讀書匯報會。在學習期間至少在國內外專業雜志上公開發表2篇專業論文。

8.學風建設

加強師德教育和師風建設，努力培養具有堅定的馬克思主義信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，具有較高政治素質和良好的道德品質，愿為社會主義現代化建設服務，具有從事馬克思主義基本原理教學與科研能力的復合型師資人才隊伍。尤其注重堅持正確的理論立場，牢固樹立“四個意識”和“四個自信”，在教學科研中一方面堅持四項基本原則，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，遵紀守法，獻身黨校事業，另一方面既要根據《中國共產黨黨校工作條例》、《中華人民共和國高等教育法》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》等法規政策，恪守黨校課堂紀律，又要恪守學術道德和學術規范，積極貫徹國家和校院關于科研的法規和紀律，嚴禁抄襲、剽竊、篡改他人學術成果，保證科研成果的原創性和科研活動的嚴肅性。

二、學位授權點建設存在的問題

（一）學位點建設的定位。目前看本學科導師資源豐富，學術成果較高，但在干部教育培訓的主責主業和培養適應新時代發展需要的碩士研究生上，還存在聚焦不夠，發力不準的情況。

（二）學位論文的學術水平還不高，論文質量有待加強。盡管我們吸取經驗，積極總結以往工作教訓，下大力氣嚴格執行開題報告和中期檢查制度，但提高論文質量是一個長期的過程，仍需要持續不斷的努力。

三、下一年度建設計劃

（一）辦學上進一步“堅持國家標準，突出黨校特色”

黨校在辦學治校過程中要時刻堅持“黨校姓黨”，嚴格執行國家的相關標準，將馬克思主義理論學科的培養方向與黨校培養目標相契合，尋找馬克思主義理論學科與黨校理論建設之間的平衡點和切入點，進一步突出黨校碩士研究生辦學的特點。馬克思主義理論學科的生命力在于理論契合實踐、結合實踐、指導實踐，那么更應致力于服務新時代中國特色社會主義，致力于理論指導實踐，解決實際問題，從而面向未來，擔當起馬克思主義中國化、時代化、大眾化的思想傳播和理論教育作用。

（二）持續加強論文指導，堅持“化整為零”，早選題，早定題，早開題

打破畢業前半年才開始著手撰寫學位論文的傳統觀念。在21級新生開學不久，就邀請省內高校知名專家對學生進行學業規劃指導，講述學位論文的重要性和寫作的程序及規范，幫助他們合理規劃三年時間，時時處處為撰寫學位論文做好準備，將寫作論文“化整為零”。同時在入學后要求導師因材施教，提供選題，激發學生的主動意識，提早選定方向，盡早查閱資料，有的放矢。同時首次提出了在畢業年級寒假前進行論文“預答辯”，督促學生加緊論文準備，確保論文質量。

（三）加強碩士點建設，做好馬克思主義理論一級學科碩士點的建設和統籌工作

以馬克思主義理論一級學科統籌、協調、督導其下的二級學科建設，嚴格遵循馬克思主義理論一級學科申報所制定的規劃，以之為引領，細化其他二級學科研究方向和領域，完善培養方案，提高教師馬克思主義理論教學、科研素質，做好常規評估材料撰寫工作。