一、學位授權點基本情況
(一)總體概況
中共遼寧省委黨校政治學學科于2011年被國務院學位委員會辦公室評定為一級學科碩士學位授權點。目前下設3個二級碩士學位授權點,分別是政治學理論、科學社會主義與國際共產主義運動、中共黨史(含:黨的學說與黨的建設)。
(二)培養目標
本學位點培養熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導和我國社會主義制度,具備良好的政治素養,具有服務國家、服務人民的社會責任感,具有較高的馬克思主義理論水平,具有扎實的政治學相關專業知識基礎,具有創新精神的復合型高級專門人才。通過學習培養,具備專業研究的學術功底,掌握科學研究的正確方法,具有獨立開展科研工作的能力水平。畢業后能夠適應在高等院校、科研機構從事政治學相關專業或相關領域的教學和科研工作,也能夠適應在黨政機關、企事業單位相關部門從事理論宣傳或管理工作。
(三)基本條件
1.培養方向
政治學理論專業分為中國政治發展與政治建設研究、比較政治制度研究、國際政治與中國外交研究三個研究方向??茖W社會主義與國際共產主義運動專業分為科學社會主義基本理論研究、中國特色社會主義理論與實踐研究、當代世界社會主義研究三個研究方向。中共黨史(含:黨的學說與黨的建設)專業分為中國共產黨歷史經驗研究、馬克思主義黨的建設理論與實踐研究兩個研究方向。
2.研究生導師基本狀況
本學科點以“引進來,走出去”為核心戰略,納賢育才,傾力打造人才高地,建設一流的師資隊伍。積極組織和推薦青年骨干教師參加研修和各類學術活動,并持續主辦學術年會,擴大影響,積聚智慧。近年來,持續引入相關領域中青年人才,全面推進人才隊伍的規模、質量,充實師資隊伍,實現學位點學科方向的跨專業融合。
序號 |
姓名 |
性別 |
年齡(截止21年底) |
學歷及學習情況 |
專業技術職務 |
省級以上特殊人才頭銜 |
1 |
李英 |
女 |
59 |
碩士 |
教授 |
“百千萬人才工程”百層次 |
2 |
儲霞 |
女 |
58 |
研究生 |
教授 |
遼寧省優秀專家、省宣傳文化系統“四個一批”人才 |
3 |
遲曉蕾 |
男 |
40 |
碩士 |
副教授 |
“百千萬人才工程”萬層次 |
4 |
秦浩 |
男 |
40 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”百層次、省文化名家暨“四個一批”人才理論界人才、省宣傳文化系統“四個一批”人才 |
5 |
馬繼東 |
男 |
55 |
碩士 |
教授 |
|
6 |
宋爽 |
女 |
43 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”萬層次 |
7 |
郭薇 |
女 |
40 |
博士 |
教授 |
省優秀專家、“興遼英才”青年拔尖、“百千萬人才工程”百層次、中宣部宣傳思想文化青年英才 |
8 |
左佳 |
女 |
43 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”百層次 |
9 |
平健 |
男 |
38 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”千層次 |
10 |
張小莉 |
女 |
49 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”千層次 |
11 |
杜秀玲 |
女 |
53 |
碩士 |
副教授 |
|
12 |
牟廣東 |
男 |
49 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”百層次 |
13 |
高嵩峰 |
男 |
48 |
碩士 |
副教授 |
|
14 |
位濤 |
男 |
45 |
博士 |
副教授 |
|
15 |
王天楠 |
男 |
44 |
博士 |
教授 |
|
16 |
李波 |
男 |
43 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”百層次 |
17 |
鐘憲章 |
男 |
41 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”萬層次 |
18 |
呂丹 |
女 |
41 |
博士 |
副教授 |
|
19 |
金業欽 |
男 |
40 |
博士 |
副教授 |
|
20 |
張明 |
女 |
39 |
博士 |
教授 |
“百千萬人才工程”千層次 |
21 |
盛雷 |
男 |
39 |
博士 |
副教授 |
|
22 |
安波 |
男 |
46 |
碩士 |
副教授 |
|
23 |
楊方圓 |
女 |
38 |
博士 |
副教授 |
|
24 |
曲鵬 |
女 |
44 |
碩士 |
副教授 |
|
3.部分導師省級以上科學研究成果(部分統計)
序號 |
項目名稱 成果名稱 |
項目/獎項類型 |
項目/獎項等級 |
主持人/成果 完成人 |
單位署名次序 |
完成人署名次序 |
立項/結項/獲獎 時間 |
1 |
中國共產黨政治建設統領地位的構建邏輯和實現機制研究 |
2021年度國家社會科學基金項目 |
|
牟廣東 |
|
|
2021.9 |
2 |
東北地區抗美援朝研究 |
2021年度全國黨校(行政學院)系統重點調研課題 |
|
李波 |
|
|
2021.7 |
4 |
黨的思想理論教育科學化研究(著作) |
全國黨校系統第十三屆優秀科研成果獎 |
三等獎 |
儲霞 |
|
|
2021.1 |
5 |
遼寧紅色文化資源開發利用研究 |
2021年度遼寧省社科規劃基金 |
重點項目 |
宋爽 |
|
|
2021.3 |
6 |
不忘初心、牢記使命:中國共產黨百年建黨的基本經驗和加強自身建設的永恒課題 |
2021年度遼寧省社科規劃基金 |
重點委托項目 |
牟廣東 |
|
|
2021.4 |
7 |
中國共產黨遼寧歷史(第三卷) |
2021年度遼寧省社科規劃基金 |
重大項目 |
李波 |
|
|
2021.6 |
9 |
建立健全以黨的政治建設為統領全面推進黨的各方面建設的體制機制 |
2021年度遼寧省社科規劃基金 |
重大委托項目 |
牟廣東 |
|
|
2021.11 |
10 |
學史增信 鼓起奮進新時代精氣神 |
2021年度遼寧省社科規劃基金 |
一般項目 |
儲霞 |
|
|
2021.11 |
12 |
關于以高質量黨建推動遼寧高質量發展的對策研究 |
遼寧省2021年決策咨詢和新型智庫專項一般研究課題 |
|
儲霞 |
|
|
2021.4 |
13 |
關于進一步提升遼寧紅色文化資源品牌影響力的對策研究 |
遼寧省2021年決策咨詢和新型智庫委托課題 |
|
李英、宋爽、遲曉蕾、曲鵬 |
|
|
2021.6 |
16 |
關于推進黨建工作和中心工作深度融合的對策研究 |
遼寧省2021年決策咨詢和新型智庫委托課題 |
|
牟廣東、呂丹 |
|
|
2021.6 |
17 |
《著力提升村級黨組織建設水平》 |
《黨建研究》中共中央組織部 |
|
張明 |
|
|
2021.2 |
18 |
《勇于自我革命:百年大黨強黨興黨的重要法寶》 |
《黨建研究》中共中央組織部 |
|
牟廣東 |
|
|
2021.7 |
21 |
《為全國勝利提供可靠的戰略后方基地——東北解放紀念碑碑文敬讀》 |
《學習時報》中央黨校 |
|
李波 |
|
|
2021.3 |
22 |
《黑山烈士 殊勛特功——黑山阻擊戰烈士紀念碑碑文敬讀》 |
《學習時報》中央黨校 |
|
李波 |
|
|
2021.6 |
23 |
《推進基層黨組織政治功能和服務功能的有機統一》 |
《學習時報》中央黨校 |
|
儲霞 |
|
|
2021.8 |
24 |
《中共中央東北局黨校的崢嶸歲月》 |
《學習時報》中央黨校 |
|
鐘憲章 |
|
|
|
25 |
關于加強黨對全面振興領導應該重點關注和解決的幾個問題(決策咨詢) |
全國黨校系統第十三屆優秀科研成果獎 |
二等獎 |
牟廣東 |
1 |
1 |
2021.1 |
26 |
全面從嚴治黨的系統性研究 |
第八屆政府獎 |
論文二等獎 |
儲霞 |
1 |
1 |
2021 |
4.獎助體系
積極拓寬加大獎勵力度,充分發揮獎學金的激勵作用。不斷加強獎助學金評選制度建設。學校制定了《中共遼寧省委黨校關于完善碩士學位研究生教育投入機制的意見(試行)》《中共遼寧省委黨校碩士學位研究生學業獎學金評審辦法(試行)》等制度性文件。評獎評優時由研究生工作處、學科組導師、授課教師、機關紀委、職能部門、學生代表組成的獎學金評審委員會,根據《碩士學位研究生學業獎學金評審量化和計分方法》,按照學習成績、科研成果、思想品德與操行儀態、家庭經濟狀況、社會服務五項量化分值進行排序,并對初步評審結果在全校范圍內進行公示,確保公平公正公開。
挖掘獎助學金渠道。本學位授權點學生每年有機會參評的獎助學金有兩個層次4種:國家助學金、學業獎學金、省級(校級)優秀畢業生獎學金、研究生“三助”津貼。研究生在核心期刊或重要報刊發表論文和國家二級研究報告,學校給予資助。
提高獎、助學金水平。設立國家助學金,每生每年6000元;設立學業獎學金,從2020級學生開始每年覆蓋面為100%;在核心期刊或重要報刊發表論文和國家二級研究報告,按每千字600元給予資助;每年為應屆畢業提供調研經費1000元,為學生參加學術會議全額資助交通費、住宿費、會務費等費用。省優秀畢業生獎勵2000元,校優秀畢業生獎勵1000元,免收住宿費及教材費等。
(四)人才培養
1.研究生招生、在讀、畢業、學位授予及就業基本狀況
2021年,政治學理論、科學社會主義與國際共產主義運動、中共黨史(含:黨的學說與黨的建設)三個專業共招生12人,其中第一志愿上線3人(政治學理論專業2人,中共黨史(含:黨的學說與黨的建設)專業1人),調劑9人(政治學理論專業2人,科學社會主義與國際共產主義運動3人,中共黨史(含:黨的學說與黨的建設)專業4人)。2018級畢業生4人(政治學理論專業2人,科學社會主義與國際共產主義運動2人),均取得碩士學位,學生就業率達100%。截止2021年底,政治學學科共在校30人。
2.研究生黨建與思想政治教育
(1)落實全面從嚴治黨主體責任,強化基層組織建設。構建“校(院)委員會和機關黨委主導、研究生工作處黨支部主體、學生黨支部主心骨、學生黨員主人翁”的“四位一體”黨建工作體系。加大上級黨支部對學生黨支部的指導力度,選優配強學生黨支部書記,強化“三會一課”,積極開展相關主題教育。利用黨史學習教育為契機,到社區、街道、農村進行宣講,充分發揮學生支部戰斗堡壘和黨員先鋒作用。
(2)構建“導師+班主任+學生骨干隊伍”三位一體思政教育示范隊伍建設,提升協同育人成效。壓實導師第一責任人責任,將導師的師德師風與學術道德要求貫穿于選聘、晉升、考核等各個環節,確保種好“責任田”;選準配強與培訓提高相結合,培育高素質的班主任與黨團學生骨干隊伍;通過課堂教學、學術研究、黨團活動、日常管理、微信群等多途徑協同,提升思想教育的針對性與實效性。
(3)發揮課程育人主陣地作用,始終抓實理想信念教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持“黨校姓黨”鮮明導向和辦學原則,大力培養信仰堅定、理論深厚、知行合一的馬克思主義后備人才。突出經典文獻研讀與思維訓練,做到習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。
3.課程設置及實施(部分)
序號 |
課程名稱 |
課程類型 |
學分 |
授課教師 |
課程簡介 |
1 |
政治學原理 |
必修 |
3 |
金業欽 |
本課程旨在培養碩士研究生政治學研究的基礎能力,主要講授利益沖突與政治的起源、政治主體(國家、政府、官僚、精英、階級、民族)、政治權利、政治體制、政治文化、政治行為與過程、政治發展等內容,使學生掌握政治思維的主要特點和現代政治的基本觀念,并能夠學以致用,對中國政治問題進行學理分析。 |
2 |
中外政治制度史研究 |
必修 |
3 |
遲曉蕾 |
本課程以傳統國家為對象,通過閱讀相關文獻,對中西傳統政治制度的形成、形態、功能等問題展開比較與討論。在對中西政治制度沿革與變遷過程進行分析的同時,強調制度形成的歷史、文化、經濟和社會環境因素。幫助學生用馬克思主義立場、觀點和方法來獲得對中外政治制度的認識和反思。 |
3 |
比較政治制度研究 |
必修 |
3 |
王天楠 |
本課程從比較的視野對政治學的基本問題進行講授,這些基本問題包括政治秩序與失序,國家的類型與建構,政府形式,政黨與政黨體系,國家與社會,政治參與,政治文化。課程既有中西比較,也有西方國家間的比較、發展中國家和發達國家的比較。 |
4 |
西方政治思想史研究 |
必修 |
3 |
遲曉蕾 |
本課程通過選擇閱讀西方政治思想的經典,了解西方政治思想史的發展歷程,理解西方現代政治思想的歷史起源和所應對的問題,思考西方現代性的思想發生機制及其內在困境。 |
5 |
中國政治思想史研究 |
必修 |
3 |
金業欽 |
本課程使學生掌握中國政治思想的發展脈絡,了解中國不同時期政治思想產生的特殊歷史條件、研究的主要問題,所引起的社會制度變革或產生的社會影響,以及這些思想理論前后相繼的邏輯演進關系, |
6 |
當代中國政府與政治研究 |
必修 |
3 |
王天楠 |
本課程立足于當代中國政府與政治的體系與運行機制,將黨的領導作為理解課程的鑰匙。勾勒出黨政體制中的若干關系,涉及黨與人大、黨與政府、黨與司法、黨與軍隊等。 |
7 |
外交學研究 |
必修 |
3 |
李英 |
本課內容包括外交的定義、外交的緣起與歷史發展、外交制度、外交語言、外交禮儀、外交業務技術等。本課程旨在使學生較全面的了解和掌握外交的歷史發展、基本理論和業務技術,熟悉國內外外交學研究的最新成果,為將來從事外交外事工作和國際問題研究打下良好基礎。本課程以講解為主,同時將授課與課堂討論相結合,就授課中的重點組織學生討論。 |
8 |
政黨政治研究 |
必修 |
3 |
李英 |
本課內容包括政黨與政黨政治的定義、緣起與歷史發展、政黨制度、國別政黨政治評介等。本課程旨在使學生較全面的了解和掌握政黨政治的歷史發展及基本理論,特別是全面準確把握我國政黨制度的特點和優勢,同時通過學習,掌握政黨政治學研究的最新成果。本課程以講解為主,同時將授課與課堂討論相結合,就授課中的重點組織學生討論。 |
9 |
政治哲學研究 |
必修 |
3 |
金業欽 |
使學生初步掌握主要的政治哲學理論與分析方法,初步具備識別與提煉具體實踐生活中政治問題的能力,并能應用所學的理論與方法對其進行分析,逐步提高獨立思考的能力,提高其批判性分析與寫作能力。 |
10 |
政治現代化研究 |
必修 |
3 |
金業欽 |
本課程旨在通過現代化理論和案例的學習,使學生理解政治發展的歷程和基本規律,認知傳統政治和現代政治的差異和延續,明確政治現代化的內涵、特征、方向和政治轉型的方式。 |
11 |
政治文化研究 |
必修 |
3 |
王天楠 |
本課程從政治權力的目的和政治權力的掌握者兩個維度分出四種政治文化類型,突出政治文化的政治屬性。本課程主要講述公民文化研究、結構主義文化研究、政治行為主義研究、社會資本理論和價值觀變遷幾種理論范式,并以上述理論方式作為課程主線。 |
12 |
憲法學研究 |
選修 |
2 |
李瑋 |
以憲法的價值與事實關系的分析為出發點,以憲法文本、憲法制度、憲法實踐的分析為基本框架,以原理的比較為基本研究方法,較系統地講授現代憲法學的基本命題與面臨的課題。 |
13 |
當代世界政治與經濟研究 |
選修 |
2 |
位濤 |
以經濟全球化、政治多極化、社會信息化和文化多樣化為宏觀視角,以大國關系為主線,以“中國聲音”為話語,對當代世界政治經濟、主要國家和地區的內政外交進行了全景式覆蓋。 |
14 |
政治社會學研究 |
選修 |
2 |
曲鵬 |
從社會學的角度出發,運用社會學的理論與方法研究和解析政治現象。力圖從社會背景出發來分析政治的根源以及政治運行中的社會因素,從而揭示政治與社會的一般關系。 |
15 |
政治學名著導讀 |
選修 |
2 |
王天楠 |
政治學名著導讀選擇世界從古至今22位重要政治思想家的重要著作,按照“作者簡介”和“原文摘錄及導讀”等順序予以介紹和說明,希望通過精心選編和力所能及的“導讀”,幫助研究生領會名著思想,反思已經被思想家們思考過了的問題。 |
16 |
當代政治思潮研究 |
選修 |
2 |
王天楠 |
本課程主要研究19世紀末20世紀初以來,尤其是二戰以來,西方各種政治思潮的發展演變,力圖在準確介紹各種政治思潮基本觀點與主張的基礎上,揭示各種思潮的興衰變化與西方社會政治發展之間的關系,分析各種思潮之間的聯系與沖突,評價它們在理論上的得失以及歷史上的作用。 |
17 |
政治學方法論研究 |
選修 |
2 |
金業欽 |
學生將通過本課程的學習,進一步加強提出研究問題、開展理論對話、收集數據和資料的能力,并開始掌握通過科學嚴謹的研究設計來實現較可靠的因果推斷的方法,包括定性方法(案例內分析、跨案例分析)、定量方法(回歸分析、傾向值匹配、雙重差分法、自然實驗、工具變量、斷點回歸、實驗方法)及混合方法等。 |
18 |
公共管理學研究 |
選修 |
2 |
秦浩 |
本課程分析公共組織及其結構與體制、過程與行為、環境與變革,并依次對政府改革與治理、政府間關系、政府作用、政府工具等四個領域進行了重點研究和探討,進而從公共政策、人力資源管理、公共預算與財政、第三部門管理、戰略管理、績效管理、公共管理倫理等角度論述了公共管理學的主要分支領域。 |
19 |
當代民族與宗教研究 |
選修 |
2 |
張小莉 |
本課程使學生全面地理解和掌握馬克思主義民族、宗教理論的基本觀點,系統地理解和掌握中國共產黨的民族、宗教政策的主要內容,深入地理解和掌握中國共產黨解決中國民族問題的綱領原則和政策措施,進一步使學生牢固樹立馬克思主義民族觀、宗教觀 。 |
20 |
政府經濟學研究 |
選修 |
2 |
位濤 |
課程主要研究市場經濟條件下政府與市場的關系,系統闡述市場的特性與政府的作用,以及政府職能轉變的相關問題。涉及市場的失效和政府經濟職能的發生、發展;公共物品的特性、供給與政府作用;外部效應控制與政府作用;市場中壟斷的發生、危害與政府管制;國有資產與政府管理;政府宏觀管理的經濟政策;涉及政府的財政政策、貨幣政策、就業政策、收入分配政策等;地方政府的經濟行為以及地方政府與地方經濟發展的關系;政府決策的科學化和民主化等。 |
21 |
科學社會主義基本理論 |
必修 |
3 |
馬繼東 |
科學社會主義理論作為馬克思主義理論的重要組成部分,是研究社會主義社會的產生及其發展規律的科學,是指導馬克思主義政黨從事社會主義革命和社會主義建設的理論武器,也是馬克思主義政黨制定路線、方針、政策的理論基礎。 |
22 |
中國特色社會主義理論與實踐 |
必修 |
3 |
杜秀玲 |
該課程是專業學科基礎課,第一學期授課,有40課時,閉卷考試。通過授課讓學生掌握中國特色社會主義理論與實踐的邏輯,以創新理論武裝,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,勇于擔當作為。 |
23 |
習近平新時代中國特色社會主義思想 |
必修 |
3 |
曲鵬、金業欽 |
本課程要介紹習近平新時代中國特色社會主義思想的立論基礎、時代背景、主題主線、根本立場、本質特征、總體布局、戰略安排等,展示基本脈絡和邏輯體系。 |
24 |
科學社會主義原著選讀 |
必修 |
3 |
馬忠、馬繼東 |
本課程精選馬列主義經典作家關于科學社會主義方面的著作,讓學生通過研讀經典作家的原著,完整準確地把握其寫作的時代背景、主要內容及其當代價值,并學會運用其基本立場、觀點和方法來分析和解決我國社會主義建設事業中的理論和實踐問題。 |
25 |
政治學 |
必修 |
3 |
金業欽 |
本課程旨在培養碩士研究生開展政治科學研究的能力,主要圍繞著“由誰統治,如何統治和統治到什么程度”這一政治學中心問題展開。主要講授利益沖突與政治的起源、政治主體(國家、政府、官僚、精英、階段、民族)、政治權利、政治體制、政治文化、政治行為與過程、政治發展等內容。使學生掌握政治思維的主要特點和現代政治的基本觀念,并能夠學以致用,對中國政治問題進行學理分析。教學方式以教師講授為主,輔以課堂討論、案例分析、政務模擬等形式加強學生對該課程的理解。 |
26 |
社會主義發展史 |
必修 |
3 |
王天楠 |
本課程是四史教育系列的重要組成部分,系統梳理了社會主義作為思想、運動和制度的萌芽、發展與成熟過程,進而從世界社會主義發展歷程的角度回答中國共產黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,馬克思主義為什么行等一系列重大問題。 |
27 |
國際政治理論與國際關系 |
必修 |
3 |
遲曉蕾 |
以習近平外交思想為指導,運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析當今國際政治理論發展狀況以及當代國際關系主要問題,批判地吸收當代西方的國際政治和國際關系理論。 |
28 |
當代世界社會主義 |
必修 |
3 |
馬繼東 |
當代世界社會主義以馬克思主義為指導,對當代世界社會主義的主要流派的理論、實踐及其狀況進行評介和分析,探討21世紀世界社會主義發展和變革的趨勢,比較和借鑒當代社會主義理論與實踐中的有益成果。 |
29 |
當代資本主義 |
必修 |
3 |
位濤、孫維祖 |
本書主要內容包括:2008年以來西方資本主義面臨的困境與反思;資本主義國家今年來在政治理念、政策制度方面的變革調整;核心資本主義國家對新自由主義的反思;發展中國家對資本主義的態度;資本主義與社會主義競爭的前沿態勢等。 |
30 |
當代國際共運專題 |
必修 |
3 |
杜秀玲 |
《當代國際共運專題》課程屬限定選修課,在第三學期授課,有24課時,以考查方式考核。通過若干專題的講授,對于廣大青年樹立共產主義遠大理想,為推進新時代中國特色社會主義偉大事業,具有重大意義。 |
31 |
當代社會思潮 |
必修 |
3 |
遲曉蕾 |
本課程立足于馬克思主義的立場,將國內外當代社會思潮進行了說明,并結合馬克思主義的方法和視角做出了評判,突出主流意識形態的主流評價,為學生了解、掌握當代社會思潮提供一般的方法論指導。 |
32 |
憲法學 |
必修 |
3 |
李瑋、曲波 |
本課主要以憲法的價值與事實關系的分析為出發點,以憲法文本、憲法制度、憲法實踐的分析為基本框架,以原理的比較為基本研究方法,較系統地講授現代憲法學的基本命題與面臨的課題。 |
33 |
科學社會主義的理論與實踐 |
必修 |
3 |
曲鵬 |
科學社會主義是人類一切文明成果的結晶??茖W社會主義是與空想社會主義相對而言的,是關于社會主義的科學的理論體系、理論模型與實踐模式。本課程是從理論和實踐兩個維度了解和掌握科學社會主義的科學特性。 |
34 |
國際共運史 |
必修 |
3 |
杜秀玲 |
該課程是專業補本課程,在第一學期授課,有32課時,為閉卷考試。通過授課讓學生深刻認識和掌握這一偉大運動的重大成就、豐富經驗和歷史地位,使之樹立共產主義遠大理想,為新時代中國特色社會主義偉大事業做貢獻。 |
35 |
社會主義思想史 |
必修 |
3 |
王天楠 |
本課程是四史教育系列的重要組成部分,系統梳理了社會主義作為思想、運動和制度的萌芽、發展與成熟過程,進而從世界社會主義發展歷程的角度回答中國共產黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,馬克思主義為什么行等一系列重大問題。 |
36 |
馬克思主義基本理論 |
必修 |
3 |
位濤、杜秀玲、馬繼東 |
該課程是公共基礎課,在第一學期授課,有40課時,為閉卷考試。授課內容分三部分,即馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義。通過學習讓學生熟練運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決現實問題。
|
37 |
社會科學研究方法 |
必修 |
3 |
金業欽 |
本課程旨在培養碩士研究生開展政治科學研究的能力。修讀本課程的學生應當具備社會科學研究方法的基礎知識,初步掌握基本的定量和定性研究方法。學生將通過本課程的學習,進一步加強提出研究問題、開展理論對話、收集數據和資料的能力,并開始掌握通過科學嚴謹的研究設計來實現較可靠的因果推斷的方法,包括定性方法(案例內分析、跨案例分析)、定量方法(回歸分析、傾向值匹配、雙重差分法、自然實驗、工具變量、斷點回歸、實驗方法)及混合方法等。 |
38 |
西方馬克思主義 |
必修 |
3 |
李英 |
《西方馬克思主義》課程是為拓展和深化科學社會主義專業碩士研究生馬克思主義基本理論學習而設置的一門選修課程。通過本課程的學習,引導學生了解西方馬克思主義發展的基本邏輯、基本理論,拓寬學生的視野,創新其思維,進而使學生能正確運用馬克思主義基本原理與基本方法研究西方馬克思主義,并給予科學的分析和評價。 |
39 |
當代世界經濟 |
必修 |
3 |
位濤 |
以經濟全球化、政治多極化、社會信息化和文化多樣化為宏觀視角,以大國關系為主線,以“中國聲音”為話語,對當代世界政治經濟、主要國家和地區的內政外交進行了全景式覆蓋。 |
40 |
社會主義市場經濟理論 |
必修 |
3 |
位濤 |
社會主義市場經濟理論聚焦兩個主要層面:其一,探索適應市場經濟要求的體制改革、結構調整、方式轉變、機制創新等具體制度建設,屬于社會主義市場經濟的前提理論問題;其二,探索市場主體、市場體系、市場機制、市場規則、宏觀調控、社會保障、市場法制等基本要素的系統構建,屬于社會主義市場經濟的基本理論問題。兩個主要層面彼此制約、并行不悖并有機統一,構成社會主義市場經濟理論的研究對象。 |
41 |
中共黨史概論 |
必修 |
2 |
李波、盛雷、關潤華、楊方圓 |
通過學習,使學生充分了解中國共產黨領導人民進行革命、建設和改革的歷史進程,深入總結歷史經驗和規律,深刻認識到中國共產黨歷史的主題、主線和本質,增強對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信。 |
42 |
中國近現代史研究 |
必修 (補本課) |
無 |
盛雷、胡吉偉、楊方圓 |
通過學習,使學生深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,怎樣選擇了中國共產黨,怎樣選擇了社會主義發展道路,做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。 |
43 |
中國馬克思主義發展史 |
必修 (補本課) |
無 |
潘文曼、孫立平 |
通過學習,使學生充分了解馬克思主義中國化的發展進程、基本理論內容,深入總結歷史經驗和規律,深刻認識到中國共產黨理論創新的主線和當代共產黨理論創新的主題。 |
44 |
共產國際與中國革命 |
必修 |
2 |
李波、潘文曼 |
通過學習,使學生充分了解共產國際與中國革命關系的發展進程,深入總結歷史經驗和規律,從而深刻認識到中國共產黨理論創新的主線和當代共產黨理論創新的主題,增強對馬克思主義中國化問題的深入理解。 |
45 |
史學理論與方法 |
必修 |
2 |
闕光聯 |
通過學習,教育引導學生領會貫穿馬克思主義史學理論的立場、觀點與方法,將歷史研究中帶有普遍性的問題和最基本問題,作為一個有機整體去研究,而不是將其碎片化,從而樹立正確的歷史觀。 |
46 |
中國新民主主義革命史 |
必修 |
3 |
高嵩峰、胡吉偉 |
通過學習,教育引導學生正確學習新民主主義革命時期的歷史任務、進程、經驗以及若干理論問題,引導學生深刻理解“為什么歷史和人民選擇了中國共產黨”這個重大問題,幫助學生樹立正確黨史觀。 |
47 |
馬克思主義及中國化馬克思主義著作選讀 |
必修 |
2 |
楊方圓 |
通過相關著作和篇目的精讀,引導學生了解這些文獻的寫作背景、內容、精神和意義,學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題,認識和把握中國社會發展規律、中國共產黨的建設規律。 |
48 |
中共黨史與黨建 |
必修 |
2 |
高嵩峰 |
通過學習,使學生充分了解中國共產黨領導中國人民進行革命、建設和改革開放的歷史進程、基本理論、重大成就和歷史經驗,增強對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信。 |
49 |
中國近現代人物與思想研究 |
選修 |
2 |
盛雷、關潤華、胡吉偉 |
通過學習,教育引導學生正確對待先進中國人探索國家和民族出路時遇到的艱難曲折,繼承發揚中華民族的愛國主義傳統,在新時代為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。 |
50 |
中國社會主革命和建設史 |
必修 |
3 |
高嵩峰、孫立平 |
通過學習,提升學生專業理論的高度,增強對中共黨史和黨的建設的認知程度。教育引導學生正確運用馬克思主義唯物史觀,正確認識中國社會主義革命和建設取得的成就,正確分析出現失誤的原因。 |
51 |
東北地方黨史研究 |
必修 |
2 |
李波 |
通過學習,使學生充分了解中國共產黨領導東北地區革命、建設和改革進程,深入總結歷史經驗,從而深刻認識到中國共產黨領導事業發展的規律性,增強學生對東北地區經濟社會發展問題的深入理解。 |
52 |
國共關系問題研究 |
選修 |
1 |
闕光聯 |
通過基本史實的學習,總結國共兩黨“合則兩利,分則兩損”的歷史經驗和教訓,為學生更好地學習和研究中共黨史提供幫助,也為學生更好地理解當代兩岸關系提供有益的啟發。 |
53 |
中國新時期社會主義建設史 |
必修 |
3 |
盛雷、關潤華 |
通過學習,教育引導學生正確學習改革開放40年的歷史進程、歷史經驗以及若干理論問題,引導學生深刻理解“為什么說改革開放偉大”這個重大問題,幫助學生樹立正確黨史觀。 |
54 |
中國共產黨人的價值觀研究 |
必修 |
3 |
盛雷 |
本課程旨在帶領學生走進中國共產黨人的精神世界,深入了解中國共產黨人的價值體系,傳承中國共產黨的優良傳統和革命精神。同時,教育引導學生樹立正確黨史觀,克服歷史虛無主義的影響。 |
55 |
習近平新時代中國特色社會主義思想與前沿問題研究 |
必修 |
3 |
楊方圓 |
通過學習,準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質,掌握新時代發展的基本立場、主要觀點和科學方法,從而提高對中國特色社會主義的認識,堅定中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。 |
4.導師聘任及培養
研究生導師是研究生培養的第一責任人,肩負著為國家培養高層次創新人才的重要使命。在提升研究生導師工作水平方面,本學科點依托單位平臺,積極參與省情研究,促進理論與實踐的結合和相互提升;研究生導師積極參與各類課題的申報、論證、研究、結項,促進理論的深化研究;研究生導師廣泛參與各級學術會議,深入了解相關領域前沿理論和最新研究成果。研究生導師在提升自身工作水平的同時,以身作則、治學嚴謹,帶頭維護學術尊嚴和科研誠信;教書育人,堅持指導思想和學術并行、并重;教學相長,因材施教,合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動。形成了全方位關注、重點解決研究生各項發展需求的良好的師生互動機制。
學校每年都對導師隊伍進行聘任調整,積極推動能上能下的流動機制,讓有能力有干勁的優秀年輕導師加入到碩士研究生工作中來。根據《中共遼寧省委黨校碩士學位研究生工作條例(試行)》等校內規定,制定了《中共遼寧省委黨校碩士研究生與指導教師互選實施辦法(試行)》,并通過校學位評定委員會通過后應用到本年度的導師選聘工作中。根據《中共遼寧省委黨校碩士研究生指導教師管理辦法》,對導師指導學生的原則、方式、內容和考核標準等方面做出了詳細的規定。
5.學術交流
加強學術交流,積極營造良好的學術氛圍。要造就高層次、高素質的人才就必須要營造一個良好的學術氛圍,良好的學術氛圍能夠使研究生感受到學術的重要性,提高其學術意識,帶動其自主地進行創造性的科學研究,這是提高研究生培養質量的重要保證。我校主體班每周五都要邀請國內專家、學者做報告和各種學術講座,我們要求研究生都要參加這些講座。各專業的導師還盡量吸收研究生參與課題研究,參與課題組內的討論;導師還經常帶領研究生參加專業學會的學術會議等。在各類學術活動中提倡和鼓勵研究生提問,形成一種交互式的開放環境,提高研究生從事科學研究的興趣,萌發和完善創新思想,使學生在實際的學術交流活動中經受鍛煉。
6.論文質量
嚴把學位論文關。提高研究生培養質量,從選題到撰寫到查重,嚴格論文工作的管理標準,強化學位論文的指導和監控工作,嚴格執行學位論文的開題報告和中期檢查制度。一是與全體導師認真傳達學習《遼寧省碩士學位論文抽檢辦法》,嚴格執行相關標準不放松。二是嚴格執行查重標準,查重結果“雙通報”,督促導師切實履行指導責任,嚴格審核答辯資格。三是實行學位論文校外專家評審和導師答辯回避評議制度,杜絕人為因素的影響。
7.學術訓練情況
采取“課程學習+科研訓練”和“導師指導+學生自學”的培養模式。研究生在課程學習的同時,在導師和導師組教師的指導下,充分發揮自己的學習積極性和主動性,認真閱讀指定的必讀書目、文獻,積極參加科研項目和社會實踐,以培養和提高自己的獨立科研能力和工作能力。根據《中共遼寧省委黨校關于加強碩士研究生培養工作的意見》的規定,每學期外請省內或國內知名專家學者來校講學;第二至第四學期每學期末召開一次研究生讀書匯報會。在學習期間至少在國內外專業雜志上公開發表2篇專業論文。
8.學風建設
加強師德教育和師風建設,努力培養具有堅定的馬克思主義信仰、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,具有較高政治素質和良好的道德品質,愿為社會主義現代化建設服務,具有從事馬克思主義基本原理教學與科研能力的復合型師資人才隊伍。尤其注重堅持正確的理論立場,牢固樹立“四個意識”和“四個自信”,在教學科研中一方面堅持四項基本原則,堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想,遵紀守法,獻身黨校事業,另一方面既要根據《中國共產黨黨校工作條例》、《中華人民共和國高等教育法》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》等法規政策,恪守黨校課堂紀律,又要恪守學術道德和學術規范,積極貫徹國家和校院關于科研的法規和紀律,嚴禁抄襲、剽竊、篡改他人學術成果,保證科研成果的原創性和科研活動的嚴肅性。
二、學位授權點建設存在的問題
(一)學位點建設的定位。目前看本學科導師資源豐富,學術成果較高,但在干部教育培訓的主責主業和培養適應新時代發展需要的碩士研究生上,還存在聚焦不夠,發力不準的情況。
(二)學位論文的學術水平還不高,論文質量有待加強。盡管我們吸取經驗,積極總結以往工作教訓,下大力氣嚴格執行開題報告和中期檢查制度,但提高論文質量是一個長期的過程,仍需要持續不斷的努力。
三、下一年度建設計劃
(一)辦學上進一步“堅持國家標準,突出黨校特色”
黨校在辦學治校過程中要時刻堅持“黨校姓黨”,嚴格執行國家的相關標準,政治學學科在已有的三個研究方向上,要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為重要的研究內容。如政治學理論研究方向,要重點突出對習近平的中國政治發展與民主政治建設重要論述以及中國外交思想的研究,探索開拓城市政治學研究;科學社會主義與國際共產主義運動研究方向,要重點突出對習近平新時代中國特色社會主義思想歷史地位和重大貢獻的研究;中共黨史(含:黨的學說與黨的建設)研究方向,要重點突出對我國改革開放的歷史經驗、習近平執政黨建設重要論述的研究。圍繞學科研究方向變化的需要,不斷優化導師隊伍建設,整合優勢資源,形成特色鮮明且內容集中的研究方向和研究成果。
(二)持續加強論文指導,堅持“化整為零”,早選題,早定題,早開題
打破畢業前半年才開始著手撰寫學位論文的傳統觀念。在21級新生開學不久,就邀請省內高校知名專家對學生進行學業規劃指導,講述學位論文的重要性和寫作的程序及規范,幫助他們合理規劃三年時間,時時處處為撰寫學位論文做好準備,將寫作論文“化整為零”。同時在入學后要求導師因材施教,提供選題,激發學生的主動意識,提早選定方向,盡早查閱資料,有的放矢。同時首次提出了在畢業年級寒假前進行論文“預答辯”,督促學生加緊論文準備,確保論文質量。